OBJETIVO: Relatar a vida e obra do Prof. Antonio Branco Lefèvre e a relevância que leva a ser denominado o Pai da Neurologia Infantil no Brasil. MÉTODO: Pesquisa de documentos históricos e bibliográfica. RESULTADOS: Antonio Branco Lefèvre (1916-1981) nascido em São Paulo; formou-se na Faculdade de Medicina de São Paulo em 1941. A data de 1950 pode ser considerada quando a Neurologia Infantil tornou-se uma especialidade completa quando Lefèvre defendeu suas duas teses aclamadas internacionalmente. Lefévre foi reconhecido como o Pai da Neurologia Infantil no Brasil desde os primeiros anos de sua carreira acadêmica brilhante. Em 1967 atingiu o título de Professor de Neurologia Clínica Infantil. Seus numerosos estagiários e Residentes - de 1950 a 1981 - têm hoje posições de destaque na Neurologia Infantil brasileira. CONCLUSÃO: É reconhecida a extensão e a relevância da escola de Neurologia Infantil da qual Lefèvre é o legítimo fundador.

OBJECTIVE: To report on the life and works of Prof. Antonio Branco Lefèvre and the relevance that led him to be considered the Forefather of Child Neurology in Brazil. METHOD: The method utilized was the historical documents research; bibliographical. RESULTS: Antonio Branco Lefèvre (1916-1981) was born in São Paulo city; graduated in 1941 from the São Paulo Medical School. The date - 1950 - can be considered when Child Neurology took shape for a fully specialty, when Lefèvre presented his two internationally acclaimed thesis. Lefèvre was recognized as he founder of Child Neurology in Brazil since the early years of his brilliant academic activities. In 1967 achieved the title of professor in the Child Neurology Clinic. His numerous trainees and Residents - from -1950 to 1981 - held today key positions in Brazilian Child Neurology. CONCLUSION: The extension and importance of the Child Neurology School of which he is the legitimate founder is recognized.

OBJETIVO: Avaliar a percepção de qualidade de vida (QV) em pacientes com narcolepsia. MÉTODO: 40 pacientes com idades de 20 a 72 anos (média 41,55; desvio padrão=14,50); (28 F; 12 M), com diagnóstico de narcolepsia, crônica, seguidos em ambulatório (Grupo Paciente). O Grupo Controle foi composto de 40 adultos. O instrumento utilizado foi o Instrumento de Qualidade de Vida da Organização Mundial de Saúde (WHOQOL-BREF). RESULTADOS: Os dois grupos foram homogêneos e não foram encontradas diferenças de idade, sexo e características demográficas. A percepção da QV nos domínios físico, psicológico e social mostrou escores menores nos pacientes com narcolepsia do que no Grupo Controle (p<0,05). Quanto ao domínio físico, todos os aspectos avaliados foram significantemente comprometidos, no grupo paciente, como a satisfação com o sono (p<0,001); energia para as atividades diárias (p=0,039); capacidade de desempenhar atividades (p=0,001); e capacidade de trabalho (p=0,001). CONClUSÃO: A percepção de QV mostrou comprometimento acentuado nos pacientes com narcolepsia, nos domínios físico, psicológico e social.

OBJECTIVE: To evaluate the perception of Quality of Life (QL) in Brazilian patients with narcolepsy. METHOD: 40 adult patients aged between 20 and 72 years (mean=41.55; SD=14.50); (28 F; 12M), with the diagnosis of chronic narcolepsy were followed up at the outpatient clinic (Patient Group). The Control Group was composed of 40 adults. The instrument utilized was the World Health Organization Quality of Life (WHOQOL-BREF). RESULTS: The two groups were homogeneous and no difference was found with regards to age, sex, and demographic characteristics. The perception of QL in physical, psychological and social domains showed lower scores in those patients with narcolepsy than in the control group (p<0.05). Concerning physical domain, all the aspects evaluated were significantly impaired, in patient group, including sleep satisfaction (p<0.001); energy for daily activities (p=0.039); capacity to perform activities (p=0.001); and capacity to work (p=0.001). CONCLUSION: The perception of QL showed severe impairment in patients with narcolepsy for physical, psychological and social domains.